viernes, 30 de enero de 2015

La Paz y las Interpretaciones


"¿A quién va usted a creer, a mí o a sus propios ojos?"   
Chico Marx





Tal como hemos reflexionado, nuestras interpretaciones suelen influir en nuestras emociones y por tanto en la calidad de nuestras relaciones. 

Cuando hemos jugado con esta imagen, hemos comprobado que no todos/as veíamos el mismo sentido en el giro, pero lo más interesante es que al cambiar el punto donde fijamos nuestra mirada, hemos sido capaces de cambiar el sentido de la bailarina.

Es importante que no nos olvidemos que nuestros sentidos, que son el primer filtro de la información que llega a nuestro cerebro, pueden recoger ilusiones como la que hemos experimentado con esta imagen creada por Nobuyuki Kayahara, un diseñador japonés. 

Además, tal como hemos comentado, un segundo filtro lo forman nuestras vivencias y creencias, por lo que creemos fundamental  que dejemos espacio al diálogo cuando surgen los desacuerdos. 

Escuchar "la verdad" de cada persona y compartir la  nuestra, nos puede permitir descubrir puntos de encuentros, y "cambiar el giro" de la situación, al "cambiar nuestra mirada".


Te invito a compartir tus reflexiones.

Ana María R. Novoa


jueves, 15 de enero de 2015

Primera Reunión de Tránsito a Secundaria con las Familias


"Todo vivir humano ocurre en conversaciones y es en ese espacio donde se crea la realidad en que vivimos." Humberto Maturana



Tal como quedamos en la sesión  sintetizo en esta entrada los puntos que  tratamos :

  • Gestión del tiempo por las tardes.




Tras una breve reflexión sobre el grupo clase hemos hecho referencia a la importancia de que vuestros hijos e hijas se responsabilicen y se comprometan con su proceso de aprendizaje. También de que canalicen sus energías y talento para este fin. 
Hemos recordado los criterios de evaluación y la importancia de la atención, esfuerzo, motivación y actitud tanto en clase como en casa y que es fundamental el trabajo diario y sus creaciones a la hora de valorar el trimestre. 
Una de la herramientas que trabajamos en clase para gestionar su tiempo es el Cuadrante de Rumbo en el que han reflejado las actividades que realizan por la tarde. Creemos que hay tres momentos fundamentales para su aprendizaje que pueden gestionar:
- Un rato dedicado a la lectura que además de ser una afición fantástica para conocer ideas, lugares, personas... es una fuente inagotable de palabras bien escritas. Esto convierte la lectura en una especial herramienta para mejorar la Ortografía pues fijan y retienen dichas palabras  de forma correcta.También aumenta el vocabulario y nos sirve de modelo a la hora de crear textos.
- Pueden dedicar un rato para investigar sobre los contenidos que estamos trabajando y/o repasar con los recursos y materiales que están en el blog en las etiquetas Palabras y Retos Matemáticos (la mayoría son juegos).
- Un tercer momento puede ser terminar el trabajo del día (no hay deberes) en caso de que haya quedado algo por finalizar. 

Teniendo en cuenta que están terminando Educación Primaria consideramos fundamental que sus hábitos de estudios estén suficientemente integrados para que le faciliten su incorporación a la Enseñanza Secundaria. Siempre, por supuesto, que la tarde esté planteada de tal forma que le garantice momentos dedicados a la actividad física y a actividades relacionadas con sus aficiones y temas que les apasionen. Hay tiempo para todo y los adultos podemos ayudarles a gestionarlo.

Os dejo la dirección de la página web que comentamos en relación a las técnicas de estudio para que puedan afianzar lo que trabajamos en clase:

Técnicas de Estudios

También he creado un nuevo apartado en el blog para las familias en el que iré dejando materiales y recursos.


  • Elegir desde nuestros valores.




Hemos reflexionado también sobre la necesidad de que nuestros niños y niñas entiendan que son los/as protagonistas de sus vidas y que para ello es necesario que elijan desde sus valores y preferencias.
En clase hemos trabajado, con El Sol de los Valores en la entrada Brilla con luz propia, los valores personales y los valores de grupo.
Con esta herramienta podéis trabajar en casa si queréis reforzar con ellos/as los valores de vuestro sistema familiar y reflexionar sobre ellos. Esto les puede ayudar a la hora de tomar decisiones y prevenir conflictos personales o en sus nuevas relaciones en la Educación Secundaria.


  • Nuestro espacio y nuestros roles.




Importante que tengan claro que en cada sistema o grupo al que pertenecen lo hacen desde un rol diferente. En la familia son los hijos o las hijas y vosotros sus padres y madres y es fundamental que entiendan su lugar y lo que se espera de ellos/as y en este sentido es también muy importante que comprendan que en el colegio son los alumnos y alumnas y que se desenvuelvan desde ese rol. Creemos que esto es fundamental para relacionarse desde el respeto con sus compañeros/as y con los adultos y, así, prevenir conflictos de convivencia en la nueva etapa que van a comenzar.


Espero vuestras sugerencias para la próxima reunión, pues tal como comentamos, familias y profesorado somos las dos orillas que encauzan la actividad y el potencial de nuestros niños y niñas.





Muchas gracias por vuestra asistencia y participación. 

Ana María R. Novoa

viernes, 9 de enero de 2015

Mafalda y Mi Sueño


"Si has construido un castillo en el aire, no has perdido el tiempo, es allí donde debe estar. Ahora debes construir los cimientos debajo de él." George Bernard 






Siempre que planteamos actividades en nuestra clase buscamos la conexión de nuestro aprendizaje con nuestro sueño personal. Con nuestro proyecto de Mafalda seguro que hemos dado algunos pasos para acercarnos un poco más.

Os invito a que reflexiones sobre lo que os ha aportado y lo compartáis en nuestro blog colectivo en la entrada que  hemos creado como cierre de la actividad:



Recuerda que partimos de nuestro "Collage de Sueños", que es la brújula que va guiando nuestros pasos y que es muy importante preguntarnos "para qué" hacemos lo que hacemos y si las decisiones que tomamos nos acercan o nos alejan de nuestra meta.

En estos momentos en los que iniciamos trimestre os dejo el mural digital colectivo que creamos cuando reflexionamos sobre los resultados de nuestra primera evaluación y nos preguntamos:



Como siempre, te sigo recordando lo importante de que te responsabilices y comprometas con tu proceso de aprendizaje y seas consciente de que el camino hacia tu sueño se recorre paso a paso, día a día, y que tú eres quien marca el rumbo.

Ana María R. Novoa

jueves, 1 de enero de 2015

¡Feliz Año Nuevo!







Deseo que, en este año que comienza, nos comprometamos, todavía más, con nuestro proceso de aprendizaje y crecimiento personal,
 y con nuestros sueños.


¡Feliz 2015!

Ana María R. Novoa